Um recente artigo publicado no Site da BBC, aborda um achado de Fóssil de ancestrais da espécie do Homem Moderno, traz a tona a discussão em que época os ancestrais do homem emergiram. Foi em apenas um só local? Confira no vídeo as principais descobertas do artigo disponível no link: http://www.bbc.com/portuguese/geral-4... 

Relato de experiência da aplicação de uma aula sobre a construção de uma material didático sobre DNA e RNA.

LINK DO VÍDEO:

https://youtu.be/fgtJoffeSkk

METODOLOGIA DO PLANO DE AULA:

Momento 01:

Tendo em vista que os alunos do 2ª ano A, já tenham estudado o conteúdo com a estagiária Francisca, será dado continuidade ao conteúdo dos ácidos nucleicos e genes, abordando de forma expositiva os conceitos fundamentais das moléculas citadas. Haverá a exposição das diferenças estruturais e funcionais do DNA e RNA, situando as características que compõe um GENE, e onde ele é localizado, retratando a sua importância no corpo dos seres vivos.

Momento 02:

A aula proposta precisará de pelo menos, duas horas para ser executada (duas aulas) e é metodologicamente esquematizada, na divisão da turma em 10 equipes de até 04 alunos, ou conforme a disponibilidade. Consiste em uma atividade artística, onde os discentes elaborarão uma maquete da molécula de DNA, construída de papel através de dobraduras em papel já demarcado. O estagiário levará o material impresso e dará as instruções passo a passo, para que todos acompanhem em ritmo igual.

Momento 03:

Após o material elaborado os alunos serão instigados a responderem perguntas feitas pelo estagiário sobre as estruturas que foram elaboradas em papel, situando o que já foi explicado no início da aula, como por exemplo: onde sãos localizadas as bases nitrogenadas e pentoses? Quais as ligações possíveis? O que poderia ser um gene? Exemplifique no material.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB

CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – CCS

CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – EAD

FRANCISCO RAMON DE SOUZA SILVA

PRÁTICAS DE CUIDADO A SAÚDE QUE ESTÃO FUNDAMENTADAS NO SABER POPULAR

Para que haja interação na prática em Educação e Saúde, não necessariamente é preciso ter um profissional da saúde mediando todo o processo de aprendizagem.  O melhor modelo de aprendizagem na saúde é tido como a Educação Popular, pois este permite a ação de diversos mediadores, como professores, padres, cientistas, profissionais da saúde, dentre outros. Por diversos motivos, não se pode basear a aplicação de técnicas de saúde apenas por profissionais da área. Entre os motivos mais visíveis, está demanda de pessoas que necessitam de assistência a saúde, inúmeros tratamentos distintos, desigualdades social, acesso a informação, etc. Graças a Educação Popular as mazelas da saúde são amenizadas por conta da integração dos mais diversos sujeitos que promovem a saúde.

No município de Quixerambim, localizado no centro do Ceará e a 211 km da capital Fortaleza, inúmeras ações de promoção a saúde são oferecidas ou realizadas de forma autônoma, como alternativa para que haja bons índices de saúde nas comunidades, retratadas a seguir:

PROJETO ACADEMIA ITINERANTE DA SAÚDE

O projeto foi iniciado no dia 19 de junho de 2017 e elaborado por membros da secretária da Saúde do município de Quixeramobim. A Academia Itinerante da Saúde proporciona momentos práticos de lazer através da prática de atividades físicas, tais como exercícios aeróbicos, ritmos dançantes coletivos, como Zumba, Axé, Funk, além de aulas de capoeira e lutas afins para o público interessado.

 O projeto reúne centenas de pessoas em encontros que são realizados em uma espécie de rodízio entre os bairros da cidade. Com a forte adesão do público, as atividades itinerantes foram expandidas para a zona rural da cidade.

 O principal objetivo do projeto é proporcionar técnicas de saúde coletiva, principalmente para a redução do sedentarismo e sucessivamente a obesidade. Visa  ainda, a promoção de momentos de alívio de distúrbios nervosos como por exemplo, o stress acumulado no dia-a-dia da população.

PODER DIVINO

A fé é um dos recursos mais buscados por pessoas que buscam proteção espiritual, emocional, da saúde, etc. Portanto, muitas pessoas usam das missas, cultos, congressos, e outras reuniões de espírito em fé para pedir proteção e até mesmo ajuda remediativa para possíveis enfermidades.

Ainda se tratando da fé, existe uma prática muito comum, em que pessoas de diversas idades, frequentam casas de “Resadeiras” quanto estão com problemas de saúde, para buscar na espiritualidade e ação divina a cura. Mesmo diante do enorme avanço das tecnologias ligadas a saúde, hoje ainda é tradição utilizar dos recursos de fé e espiritualidade para a proteção, ainda que não genuinamente comprovado, existem inúmeros relatos de cura ou melhora, ao qual fortalece ainda mais a prática.

ERVAS MEDICINAIS

Outro fator bastante utilizado por quase todas as famílias do município de Quixeramobim, é o consumo de ervas medicinais para fins terapêuticos e curativos. É amplo o comércio nesse ramo, dentro do município, basta andar algumas ruas do centro da cidade e identificar pessoas comercializando os produtos. Apesar de algumas ervas serem cientificamente comprovadas sobre a sua eficiência e eficácia no tratamento de algumas doenças, o seu uso é baseado nos povos antepassados, na qual várias pessoas adeptas procedem os costumes em outras gerações.

 

As ervas mais comuns são.

·         Alecrim, "Rosmarinus officinalis": estimulante, circulatório, tônico capilar e inalação.

·         Alfavaca, "Ocimum canum": Rins, prisão de ventre, aftas, bronquite, gripes fortes.

·         Andiroba: cicatrizante e anti-inflamatório.

·         Arnica, "Arnica montana": Anti-inflamatória, reumatismo, artrite, artrose, dores.

·         Aroeira, "Schinus terebinthifolius": Diurética, ciática. Uso externo: Contusões, icterícia.

·         Arruda, "Ruta graveolens": Amenorréia. Uso externo: Varizes, flebites, abcessos, erisipela.

·         Avenca: Afecções catarrais, bronquite, tosse, laringite.

·         Boldo, "Peumus boldus": Hepatoprotetor, fígado, pâncreas, vesícula.

·         Camomila, "Matricaria chamomilla": Relaxante, estomacal, nas cólicas das crianças e enxaqueca.

·         Canela: Estimulante, gripes, resfriados, febres.

·         Cannabis: Efeito antiemético, podendo ser usado no alívio do enjoo e depressão relacionados com o câncer. Analgésico. Reduz significativamente a pressão intraocular e o fluxo lacrimal em pacientes com glaucoma.

·         Capim-cidrão/Erva-cidreira, "Cymbopogon citratus": Trata insônia, agonia, palpitações.

·         Capim-santo: tranquilizante. Trata dores de cabeça.

·         Casca-de-imburana: Balsâmica das vias respiratórias, colites.

·         Casca-de-laranja, "Citrus aurantium": Relaxante, digestiva, aromática.

·         Cavalinha, "Equisetum hiemale": Diurético, ácido úrico, circulação, hipertensão, rins.

·         Mentruz, "Chenopodium ambrosioides" ou *Erva-de-santa-maria, "Dysphania ambrosioides":

·         Citronella: repelente de insetos.

·         Copaíba: cicatrizante e anti-inflamatória. Combate sinusite, bronquite, inflamações nas vias urinárias e respiratórias.

·         Erva-cidreira, "Lippia alba" ^[3]:

·         Erva-doce, "Pimpinella anisum": Gases intestinais, cólicas, estimulante.

·         Eucalipto, "Eucalipytus globulos": Desinfetante das vias respiratórias e balsâmico.

·         Gengibre, "Zingiber zingiber": Asma, bronquite, rouquidão, colesterol.

·         Hortelã, "Mentha piperita": Espasmos, náuseas, azia, relaxante, dispepsia nervosa.

·         Imburama (sementes): tônico, gastrite, tosse, expectorante, asma.

·         Ipê Roxo, "Tabebuia avellanedae": Arteriosclerose, fortifica o sangue, úlceras.

·         Jatobá, "Hymenaea stilbocarpa": Balsâmico, bronquite, laringite, orquite.

·         Juá: saponáceo natural, anticaspa uso externo.

·         Laranjeira, "Citrus aurantium":

·         Lavanda: calmante e analgésica; combate asma, gases, rinite.

·         Mastruço, "Lepidium sativum":

·         Macela, "Achyrocline satureoides": Antidiarréica, fígado, pâncreas, colite, vesícula.

·         Manjericão "Ocimum basilicum": Anti-inflamatório, garganta, tosse, digestivo.

·         Menta: Digestivo, espasmos, cálculos biliares.

·         Mentruz/Mastruço: Fortalecedor pulmonar, gastrite, cicatrizante.

·         Quebra Pedra "Phyllanthus niruri": Cálculos renais, dores lombares, próstata, cistite.

·         Romã, "Punica granatum" (Casca): Afecções da laringe, faringe, cicatrizante.

·         Unha-de-gato "Uncharia tomentosa": depurativa, febres altas, reumatismo, tumores,

·         Urucum "Bixa orelana": Anemia, cardiotônica, colesterol. Uso Externo: Bronzeador natural.

·         Velame-do-campo "Croton campestris": Escrofulose, gânglios, eczemas, depurativa.

Todos os tratamentos e métodos de cuidar da saúde listados acima, atuam como complemento etnobiológico na melhora da qualidade de vida. Por mais que alguns deles não sejam comprovados, para muitos, resta apenas recorrer a meios alternativas quando não se tem acesso a saúde como deveria. Não é viável controlar a saúde apenas quando se está infermo, pois além de ser muito perigoso, alguns dos tratamentos utilizam de princípios medicamentosos invasivos que podem abalar mais ainda o quadro, sem levar em consideração que todo o aparato necessário poderá estar a disposição, mas ainda não seja suficiente para a cura.

REFERÊNCIAS

COMO A FÉ ATUA NO PROCESSO DE CURA. Disponível em: < http://www.farmaciadassette.com.br/informativos/01.pdf> Acesso em: 28 de setembro de 2017.

LISTA DE PLANTAS MEDICINAIS. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/wiki/Lista_de_plantas_medicinais>. Acesso em: 27 de setembro de 2017.

PREFEITURA DE QUIXERAMOBIM LANÇA PROJETO ACADEMIA ITINERANTE. Disponível em: <http://www.reporterceara.com.br/prefeitura-de-quixeramobim-lanca-projeto-academia-itinerante/> Acesso em: Acesso em: 27 de setembro de 2017.

QUANDO A ACADEMIA CHEGA, É HORA DE DANÇAR. Disponível em: < http://quixeramobimagora.blogspot.com.br/2017/08/quando-academia-chega-e-hora-de-dancar.html> . Acesso em: 28 de setembro de 2017.

Olá pessoal, nessa postagem trago o vídeo:

Recomendações - Sou professor de Biologia e nunca usei o

laboratório. O que fazer!?

Trabalho acadêmico apresentado a disciplina de Estágio 

Supervisionado no ensino médio I, do curso de Ciências  Biológicas

da Universidade  Estadual do Ceará. 

Francisco  Ramon  de Souza  Silva. 

Olá coleguinhas, nessa postagem apresento a sugestão de um jogo didático para se trabalhar na área de ecologia.

O jogo se trata da distribuição espacial do indivíduos e aborda tópicos como:

Regras
Objetivos
Materiais utilizados
Tempo de duração
Número de participantes
Metodologia de aplicação em sala de aula

História em quadrinhos: Formas bacterianas, estruturas e suas funções.

A presente história em quadrinhos se trata de um trabalho acadêmico da disciplina de Microbiologia do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas Ead - Quixeramobim da Universidade Estadual do Ceará. A história aborda o diálogo de três personagens sobre os assuntos de formas bacterianas, suas estruturas e funções.

Francisco Ramon de Souza Silva

Cordel: Genética

Quero saudar a todos

pois quero lhes apresentar

um assunto em forma de cordel

da genética vamos falar,

Fique atento e preste atenção

 neste assunto para não se atrapalhar.

A Genética estuda a hereditariedade

 todos os seres possuem heranças ancestrais,

não importa a cor, raça ou tua idade

causando assim a variabilidade dos animais

 não deixando de lado a evolução dos vegetais.

Gregor Mendel, foi o um homem disposto a estudar

trabalhou sozinho com ervilhas no jardim

em várias gerações sabendo sempre planejar,

concluiu que havia herança sim

virando exemplo para o mundo todo até o fim.

Agora preste atenção neste experimento

O cruzamento de tipos de ervilhas entre si

Olha só no que deu esse conhecimento

Mendel usou as características presentes ali

Para mostrar de forma simples a hereditariedade

A genética é ciência muito estudada

usa da Matemática e da proporção

no entanto causa alteração não identificada

é tudo baseado em observação

Originando assim doenças causadas por mutação

Os nucleotídeos se ligam formando diversidade

às vezes há erros de transcrição e tradução

represando as causas de hereditariedade

podendo causar erros na próxima geração,

não importa se é na infância ou na melhor idade

São bases nitrogenadas que afetam a estrutura

Temos a guanina unida com citosina

que são classificadas no grupo das purinas

Encontrando também Timina com Adenina

que no final tudo se liga através de pontes de hidrogênio.

Agora pra encerrar

Olhar só o que aconteceu

Mendel morreu em 19 de abril

Mas seu legado ascendeu

Tendo reconhecimento só após sua morte.